重返校园

作为商业领袖，问自己一个问题：“公司的资源与最好的商业机会是否匹配？”1-10分给自己打分。再问你的同事、上司和下属同样的问题。如果平均答案小于8，那么你的团队就该重返校园了。

当我周游世界，我每年都能看到一大堆的战略演讲。大多数都不能通过最简单的测试。任何战略的第一个测试便是“战略是否涉及资源分配？”第二个测试是“资源是否以客观和透明的方式分配给了最佳机会？”

认真考虑两个简单的问题，可以为你的公司带来一个可持续的竞争优势。这需要创新思维和战略头脑，这些技能在工程学院、医学院或科学学院都没有教授，只有少数商学院才会涉及。为什么培养创新的、战略性的思考者如此困难？

创新是指人们为了实现特定目标而必须解决复杂问题时所发生的事情。解决复杂问题所需要的洞察力来自于看到每个人都看到的，却想到了别人没有想到的东西。这些创新思维和战略的技能不是与生俱来的；他们必须被教导、发展和实践。我们已经知道，在体育运动中练习在人才的发展中扮演着重要的角色。那么，为什么大学在创新和战略思维方面举步维艰呢？

大学的传统角色是进行一系列的讲座，然后进行测试来衡量知识。这对学习会计、科学或工程很有帮助，因为在这些领域，问题的答案是绝对的。聪明的人擅长这些科目，但我们知道，“聪明”并不一定会转化为解决现实世界的复杂的商业问题。在这里，答案是相对的和依情景而定，需要创造性和战略思维。这些都是必须练习的技能，而不仅仅是记忆。在大学里，学习的等式可能是“教一门课，然后进行测试”，但为了培养商业头脑，我们需要先“进行测试”，然后“运用所学”。

当学习踢足球或开车时，任何越过基本指示的事都没有意义。你必须先踢球或开车，然后才能上如何把足球踢入球门或者如何在滑道上开车的课程。实操是至关重要的。作者约瑟夫·克林顿·皮尔斯说，这种游戏……“是人类最高智慧的唯一途径”。

虽然商业世界是快节奏和不可阻挡的，我们的努力幻化为任何可见的结果可能是一个很长的时间。在这个商业世界里，当它拒绝停下来让我们练习和学习的时候，我们怎样才能培养技能呢？这就是电脑模拟可以弥补的鸿沟。在一个好的、有竞争力的商业模拟中，只有市场是模拟的，竞争是真实的。在模拟中代表公司的团队必须开发和管理他们的产品或服务组合，以最大化市场份额和利润。竞争非常激烈，参与者必须运用创新和战略性的思维才能赢得比赛。正是在这里，在做出艰难的资源配置决策的同时，理论运用进实践，过往先入为主的想法会受到挑战，思维、创新能力和战略思维才能得到发展。这种“实操”的经验会培养出一些技能，这些技能很容易转化到实际生意中去。 

在本专栏的开头，我问了一个问题：你的业务资源是否与你的市场机会匹配？如果问题的答案不清楚，也许是时候带你的团队重返学校了。